跟大陸學生比起來，台灣學生似乎相對幸福地多。
因為在學校，不當第一名沒關係，第二名也不錯，就算是第十名也可以接受。但在大陸，「不當第一名可不行，因為這樣可能就沒有向上的機會。」這並不是隨便說說，而是廣大大陸學生的心聲。
在台灣讀大學時，曾聽受邀去大陸學校參觀的教授說過，大陸同學相當認真，在風光明媚的校園湖畔邊，大陸同學不是看風景，也不是修戀愛學分、與曖昧對象眉來眼去，而是抱著好幾本原文書猛K。反觀台灣同學，活動多、外務繁雜，修戀愛學分都來不及了，有幾成的學生會真的把心思放在書本上。
不久之後，我遠赴大陸讀研究所，也印證了教授對大陸學生的評價。在台灣讀書時，只有每逢期中考、期末考時學校圖書館才會有占位子的攻防戰，在大陸學校的圖書館，每天都要上演占位子大戰。
如果想去大陸圖書館讀書，超過早上8點，很抱歉，圖書館早已位子了。因為許多人都趕在圖書館開門前，就到門外排隊了，甚至有人從昨晚就特意把東西放在位子上，就怕隔天來沒位子坐。
不只是圖書館愛搶位子，他們競爭的心態，也完全表現在課堂上。學期剛開始，教授要求我們寫一篇約3000字的小論文，但我因為還不熟悉環境，連老師要求的重點都還搞不清楚，拚命問同學重點在哪，誰知同學就像是在「保密防諜」般，不停的告訴我，「很簡單，隨便弄弄就好」，沒有一個人肯透露重點。
而且每次我問他們進度如何，他們都會以統一答案回答我，「根本還沒開工呢！」等到交作業那天，我按照以前台灣學生的習慣，交了一篇約3500字的作業，心想著字數超過老師要求，這樣表現應該很不錯，沒想到大陸同學一個比一個誇張，每個都是5000字起跳，6000、7000、8000字大有人在，只有我一個人傻傻的寫3500字，還自以為符合老師需求。我大感意外，也發現他們不想輸人的心態。
後來我才慢慢發現，因為能讀到研究所，且是大陸前幾名學校的研究所相當不易，每一個人幾乎都是全村、全省的佼佼者，有的人甚至是全村唯一一個讀研究所的人，他們從小到大都是靠著競爭而爬上來的，因此在新的環境中，他們也想要保有自己的優勢，才可以在眾多優秀人才中出頭。
了解他們的心態以後，跟他們相處也不覺得那麼難，畢竟想出人頭地的想法又沒有錯，加上對於來自台灣、相對沒有競爭的我，比起其他大陸同學來說，我反而沒有威脅性，因此也廣受大陸同學的照顧，變相地成為他們競爭中的受益者。
2010-10-07 旺報（王小雅／台北）
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